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　　對于赴美留學的低齡孩子而言，究竟什么才是真正的融入？兒子今年是美高12年級的學生，前不久剛剛收到了埃默里的offer。我想關于美高申請、選課和活動方面已經是老生常談了，所以今天我想從另一個角度談談低齡留學。

　　回想將近四年的高中生活，我會著重跟大家聊聊關于美高的適應問題。

　　我們都希望孩子去了國外以后能夠很快地適應，每天快樂地生活和學習。但往往事與愿違，據我了解有一部分孩子適應起來很慢甚至出現問題。在兒子十年級的時候，有一個中國孩子從別的學校轉過來，跟兒子同一個年級，聽說那已經是他第三次轉學了。

　　后來我認識了***媽，才大概了解了一些情況。這孩子一開始來美國就去了冬季異常寒冷而又漫長的緬因州，由于語言不過關學習出現困難、交不到朋友，和住家又產生了一些隔閡和矛盾，也不懂得如何溝通和化解。另一方面，由于叛逆期的孩子和父母的親子關系也有些緊張，于是他就把問題積壓在心里，對父母什么也不說，時間一長，終于積郁成疾。好在，經過后面幾年的慢慢調整終于找回了自我。

　　我想，如果家長能提前對這些現象有所了解，孩子出現問題的時候能及時關注和干預，那么將來一定會幫助孩子順利的過渡和適應。這就是我今天分享的目的。

　　之所以當初選擇低齡留學，是因為考慮到孩子年齡小更容易適應和融入國外的生活，所以我們就決定早點把孩子送到國外讀一個完整的高中。我知道很多家長都有這樣的想法，所以今天我把一些所謂的經驗和建議分享給大家，希望能給將來有意向低齡留學的家庭和孩子們一點幫助。

　　在初一的暑假我們全家去了一次美國游玩了二十多天，這次旅行讓孩子對美國有了一個初步的認識。同年暑假我們也開始了托福的學習。初二的時候孩子一邊在學校上課一邊準備著美高的申請。次年三四月份的時候陸續收到了幾份offer ，綜合考慮之后我們選擇了新澤西的這所私立教會男校。學校是走讀，住家是由中介安排的，是美國當地的一戶白人家庭。

　　孩子去了以后不但要適應學校的學習生活還要適應美國的家庭生活，這對于一個十四歲的孩子來說確實不太容易。

　　我給大家的建議是盡量做好留學前的各種準備，學習和心理上的準備自然是不用多說的了。生活上的瑣事也盡量準備充分，給孩子的行李做到事無巨細、有備無患，不要讓孩子去了以后發現這個沒有、那個沒帶。

　　孩子一邊要適應陌生的環境一邊還要去處理生活中的這些瑣事，而且初來乍到，他們也不知道該怎么辦。這無疑會影響到孩子的心情，會產生孤獨感和無助感，對適應環境產生不利的影響，繼而會影響到學習，千萬不要小看這些瑣事對留學初期的影響。

　　現在我想主要從融入方面談談兒子四年的美高生活，我想問問在座的各位家長：什么是融入？究竟什么才是真正的融入？當然這并沒有一個標準答案，對于一個低齡留學生來說，從兒子的角度所理解的融入是以一種包容和開放的心態去接納、去挑戰、去適應美國的文化，走出自己的舒適區才是融入。

　　首先我談談關于寄宿家庭的融入。兒子的住家是新澤西當地一戶很普通的白人家庭，住家爸爸是德國人住家媽媽是愛爾蘭人，中年得子，有一個十一歲的男孩。住家爸爸還有前妻生的2個孩子已經長大成人離開家了，這個住家在兒子去之前并沒有做過寄宿家庭，所以也沒有任何接待國際生的經驗。

　　當時中介同時安排了2個孩子入住，但是那個孩子住了二個月就換了另外的住家。第二年中介又安排了另一個孩子過來，不知道為什么也只待了幾個月。兒子住下來以后我就讓他把這里當成自己的家，把自己看作是家的一份子。

　　每天吃飯的時候他分發餐具，吃完了幫忙收拾桌子把碗放進洗碗機里，住家爸爸每次購物后都會喊他幫忙從后備箱把東西搬運回家。每周負責家庭的垃圾回收工作，冬天和大家一起鏟雪、秋天掃落葉，重要的節日幫助住家媽媽裝飾和布置房屋。每天放學后和住家的兒子打一會球，晚飯后跟大家聊一會天。

　　這樣一段時間下來，他慢慢適應了住家，住家也越來越喜歡他。二個多月后他過生日，住家還幫他辦了個小型的生日party，讓他邀請了一些朋友過來，住家夫婦還特意出去呆了一天讓孩子們盡情在家玩耍。四年下來，兒子與住家產生了難以割舍的感情，他們會跟他商量家里的一些事情，帶他去紐約看棒球和籃球賽，一起去海邊度假，這段時間他們還在教他學開車。

　　唯一不太好的地方就是，這個住家夫婦的兄弟姐妹和親戚朋友特別多，經常在家里舉辦Party，喝酒聊天到深更半夜是常有的事。由于美國的房屋基本上都是木結構的，所以隔音效果不是太好，兒子也經常跟我抱怨休息不好，我每次都勸兒子要包容，這是別人的文化我們要適應和理解。慢慢地兒子也就不再跟我抱怨了，這并不是說住家從此就不開Party 了，而是他自己已經適應了。

　　這里兒子給大家的建議就是，一定不要把自己當成一個房客，而是要把自己當成住家的一份子，不要被動地等著住家叫你做事、要主動去找住家交流。不要吃過飯就鉆到自己的房間里，花點心思尋找可以共同聊天的話題。

　　美國的家庭基本上都是體育迷，主動去了解感興趣的球類運動。發現任何不懂的問題及時去問，美國住家既然愿意接納國際生，他們在心里方面都是做好了準備和頗具愛心的，他們愿意耐心地回答你的各種問題。

　　這樣在解決問題的同時也能提高英語口語的能力，一舉二得，因為你在學校的空閑時間畢竟有限，而跟住家在一起的空閑時間較多。跟住家交流時候的聲音要夠大而且充滿自信，不要擔心自己提的問題遭到嘲笑而不敢開口。

　　在這兒順便提一下兒子的一個學弟，來自深圳外國語學校，語言和學習能力完全沒有問題，但因為剛來的時候適應出現了一些狀況，他索性關閉了心門幾乎不跟任何人交流，變得越來越沉默和封閉，整天悶悶不樂，心理問題直接導致了學習也出現了滑坡。兒子知道以后主動去開導和幫助他，陪他打球聊天，周末把他喊來一起寫作業，現在這個孩子慢慢樂觀開朗了起來。

　　第二個方面是在學校的融入。首先要處理好跟中國同學之間的關系，盡量做到團結一致友好相處。孩子初來乍到投身到一個完全陌生的環境里和自己的同胞抱團取暖很正常，家長不必太在意，應該順其自然。

　　其次就是跟老師的相處，大家都知道美國教育系統和國內很不一樣，老師擁有很大的權力，有時候老師對你的印象分往往在GPA上占有一定的比重。比如期末你有一門課的平均分得了89分，老師可以給你B+，也可以給你A。所以跟老師處好關系尤為重要。

　　美國老師會更積極地鼓勵你去提問，課上每講一個知識點老師都會停下來問“Any questions? ”你可以利用這個機會大膽地提問，有疑惑及時提出來，一定不要不懂裝懂，你要相信你不懂的別人也未必懂。

　　另外美國老師很喜歡開玩笑，如果開玩笑的對象是你，那么千萬不要誤解老師的意圖，他們基本上都沒有惡意。學會接受老師的玩笑，偶爾你也可以主動跟老師開一個玩笑，讓別人輕松愉悅的同時也增進了師生的情誼。當然，玩笑的尺度要把握好，有些禁忌還是不要去觸碰為妙。

　　關于在學校融入這方面最難也是最關鍵的部分來了，這就是和美國同學的相處。

　　兒子跟美國同學的交往是從進入游泳隊開始的，他很快就結識了一批興趣相投的朋友。游泳隊里人不是很多，每天都要訓練給他創造了有利的條件，他利用訓練的空隙時間多和別人交談，這樣很快就打開了局面。

　　跨出第一步之后交友就簡單多了，朋友介紹朋友，只要你夠open和friendly，別人是很樂意把你介紹給他的朋友們的。所以只有open up，才能交到朋友，這樣別人也能看出來你是真心實意想和他交朋友。一直被動地等下去是沒有人來理會你的，美國人會逐漸形成自己的圈子，等到這個時候你要想進入他們的圈子就難了，所以越早open up越對自己有利。

　　當然，美國學生也分三六九等，要分清楚哪些朋友可以交往哪些不可以交往，不要因為交友不慎把自己拖下了水，學會甄別是很重要的一項技能。交友初期大家都會聊一些正常的話題，比如學習、家庭和文化背景等等，隨著交流的深入會逐漸過渡到一個重要的階段—需要對美國文化有進一步的了解。

　　比如美國的體育運動：棒球、橄欖球、曲棍球、籃球、冰球、足球等等。對這些球類比賽的得分和獎罰制度多少要有所了解。什么三月的瘋狂—指的是美國大學籃球聯賽，超級碗—也就是橄欖球決賽。這些大型賽事在美國那是全民追捧幾乎是家喻戶曉老少皆知的。

　　還有美國的政治局勢：關于選舉制度關于兩黨的立場和爭端。當然還有美國的歷史和宗教，以及美國的節日和歷史事件之間的關聯等等。如果你不了解這些美國文化，和美國同學沒有共同的話題，那么你將會很快被圈子所拋棄，前期付出的努力也前功盡棄。

　　那么，怎樣才能多了解美國文化呢？注重與住家的交流，讓住家給你講講當天的各種體育賽事和時事新聞，參與住家或同學對時事的討論。花點時間自己看書和感興趣的球類比賽，還有就是多參加各類集體活動，無論是住家的社區活動和教會活動，還是學校的各類活動都盡量參加。拓展眼界的同時也在不經意間了解了美國的文化。

　　最后我想說，相比出國讀本科或者研究生，低齡留學確實有它的優勢。因為年齡小，很多的思想體系和人生觀價值觀還沒有定型，小留學生們更容易接受和融入當地的文化，也更容易得到認同。

　　但是，最重要的是小留學生們自己要敞開胸懷去接受不同的文化，嘗試不同的活動，走出舒適區，挑戰自我！用兒子的話做一下總結：The more you open up, the more you get.