當前位置： 首頁 >> 培頓動態 >> 培頓教育：Z合適的教材是要靠自主研發的
“你家選用的是什么教材？”這是很多學生、家長在選擇托福培訓機構時，都會提及的問題。的確，無論學習什么技能、語言或者知識，教材的選用都是非常重要的，尤其對與考試類課程而言，好的教材可以幫助學生更有針對性的學習。可以說，一家好的培訓機構，不僅要有好的老師，更要有成體系的教材。在這方面，培頓教育選擇了自主研發之路。
培頓教育教育側面照
談到教材研發的初衷，培頓教育校方負責人說：“剛做托福培訓的時候，我們沒有屬于自己的教材，都是市面上各種教材七拼八湊，老師根據自己的經驗選擇教材。一開始覺得這樣很方便，時間一長就出現問題。”
首先，教師根據自身經驗選擇教材，教師一旦因故換人，接著上課的教師，如果沒有采用前一位老師的教材，就無法按之前的教材體系繼續授課，導致重復講授或者漏講等種種問題；其次，市面上的教材、網上的各種資料都很不錯，但精華過于分散，缺乏一套適合培頓教育教學體系的成套教材，教師上課時要大量打印材料，學生容易遺失也不方便復習；第三，培頓教育的教師都有多年的托福教學經驗，就算用的市面教材是一樣的，每個人依然靠自身的經驗在教學，不利于整個教學團隊的成長，教師培訓更難以系統。
“把教師們的智慧經驗集中起來，吸收市面上各類書籍、資料的精華，編寫一套自己的教材，就可以解決上述這些問題。為了讓學生接受更加系統的培訓，讓培頓教師團隊更加專業化、體系化，我們組建了產品研發中心，開始編寫培頓教育自己的系列教材。”培頓教育校方負責人補充道。
本著良心教育的精神、專業精進的態度，培頓教育的骨干教師們開始了夜以繼日的工作，白天給學生上課，晚上用業余時間編寫教材。僅僅9個月，他們先后完成了托福、SAT、ACT、SSAT、英語基礎課程教材及配套書籍的研發和編寫工作。培頓教育的教材體系主要體現以下三大特色：
首先，實現了留美英語課程的系統化。從英語基礎課程（Foundation），到語言水平測試課程（托福），再到美國中考（SSAT）、美國高考（SAT/ACT）課程，培頓教育將各類課程緊密銜接，內容統一，進度可預測，輔導形式統一，形成一套針對中學生留美英語學習的完整課程系統。在教學內容上保證了培頓教育學員的學習質量和效果，提升了學校師資力量的復制能力。
其次，針對性強。在研發課程及教材前，培頓教育產品研發中心的教師們，對中國學生在托福、SAT、SSAT及ACT課程學習中的痛點、難點進行深入透徹的分析，逐條提出解決方案。這些方案及策略，都淋漓盡致的體現在各項課程及教材之中。比如教材將托福聽力、口語和寫作詞匯進行分類整理，有助于學生更有針對性的積累托福詞匯；針對中國學生在英語聽、說、讀、寫解題過程中的思維問題，都給出了可行的指導方案。
再次，將課上內容、課下任務有機的結合到整套教材中，有助于學生在學習過程中，養成良好學習習慣，形成扎實的英語基礎，真正實現各類語言及學術考試的高分高能。教材中除了對各分科詞匯分類整理外，還為學生準備了豐富的聽說讀寫日常積累素材，幫助學生在課下培養語言能力；課前預習內容、課上講授內容、課后作業內容環環相扣，學生吸收效率更高。
自主研發教材的問世，成功解決了培頓教育之前因教材不成體系出現的各種問題，學生和老師再不用為紛繁雜亂的學習資料苦惱，課程內容及課下任務更加系統化，提高了學校服務質量，提升了學生學習效率；鍛煉了教師團隊，讓教師們的經驗得到了系統的梳理，在教材研發中許多教師都得到了成長；教學體系更加可復制化，為未來開設多家分校，服務更多學子奠定了良好的基礎。
“為了讓學生始終接觸到更前沿、更高效的學習理念和方法，自教材問世以來，培頓教育就在不斷對教材進行更新、調整，包括其中的詞匯、素材、方法及技巧各方面。唯有如此，培頓教育才能始終走在托福培訓行業的前沿。客戶第一、敢于擔當、專業精進、坦誠守諾、創新成長！我們會一直沿著這樣的理念走下去。”培頓教育校方負責人Z后說。
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