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　　2020年下半年，托福線下考試全面恢復，主要區域考試點釋放了大量名額。目前2021年全年的托福考位也已經發出，同學們可以開始報名了，但是搶到了考位，在家里空蕩蕩的小半年沒怎么學習O的你是否有點心虛？擔心不適應考試強度了？害怕考試突然不按套路出牌了？

　　不用擔心，這些只是小道消息；想要在托福考試中取得優異成績，無非就是要認真踏實的備考學習，科學合理的模考，細致的聽課講解。

　　除此之外，其實托福考試出題、答題方法也是有一定規律套路可言的，小編在這里幫大家總結了2020年1月-10月線上與線下考試中，聽說讀寫四個項目的一些出題規律，大家可以適當的參考一下哦～

　　閱讀

　　閱讀的文章考察話題還是比較循規蹈矩的，依然是以歷史、生物、生態以及藝術這四大為熱門話題。

　　聽力

　　2020年9月份的一場聽力考試中，考到了一篇純物理學的Lecture，不少同學反應難度還是比較大的。所以除去大家比較常見的生物、地質、地理類話題，請同學們一定要在刷TPO的時候要去多留意物理、化學學科的文章，補充學科詞匯和背景知識；這兩個學科往往是同學們比較容易忽視。小編建議同學們可以將閱讀和聽力結合在一起練習，更進一步加強短板話題的熟悉度。

　　口語&寫作

　　2020年的考試中，總結發現出2017年和2019年的舊題占比相對會比較高一點：口語舊題25%，寫作舊題17%；而新題與未收錄題目的占比為40%。同時，以出新題為主的北美考區也開始一定程度上重復出現亞太地區的題目。所以10-12月備考托福的同學們可以適當關注19年的話題整理哦～

　　托福模考班

　　如果有同學擔心自己在家太久沒有認真刷TPO、或者TPO已經全部刷完變得無題可刷，又或者自己光看網站解析還是沒理解做題思路，歡迎大家來了解一下培頓教育托福模考班哦～

　　托福成績0-10分段的學生怎么備考呢？需要做哪些托福備考工作，這里我們就位大家詳細說明，并分享一個案例，供大家參考！小編提醒大家，基礎不同，學習方法也是不一樣的，所以大家需要根據自己的情況，選擇適合自己的學習方法，才能快速提分！

圖片來源站酷

　　根據聽力材料所對應的詞匯表，記憶生詞及其含義

　　聽2-3遍聽力，記錄盡可能多的信息

　　精讀文本，理解文本意思、記錄生詞

　　完成聽力練習

　　題目和選項精讀

　　模仿跟讀錄音，聽一句跟一句，由句逐漸過渡到段

　　看著文本跟讀錄音，盡量跟上語速

　　聽抄訓練，由句子過渡到段落

　　學生案例：

　　D同學，國際學校初一，零基礎，學科詞匯掌握的不多，聽力的短時記憶不夠。原始模考聽力分數7分，結課模考聽力13分。

　　對于這種基本零基礎的小白來說，一上來聽一段講座肯定是繞昏了頭。這時建議采取循序漸進的方法。比如先把聽力文本中涉及到的難詞、學科生僻詞匯等給學生，讓他們熟悉發音、聽寫。這樣對于他們的自信也是很大的提高，不會聽起來一頭霧水。

　　下一步開始讓學生聽聽力，此時不要求一口吃個大胖子，第一遍肯定不會聽的特別懂，學生難免會有焦慮情緒。

　　可以設立階段目標：比如第一遍把大概框架聽出來（教授講了幾個觀點、開頭和結尾主要是什么內容）；第二遍把人物的態度、學生的提問和老師的回答提出來；第三遍把小的細節：如舉例子、轉折、因果等邏輯聽出來。這樣三遍下來，學生基本掌握了文章框架和說話者意圖，而且細枝末節也得到了比較多的補充。

　　在做完題后一定要精確分析選項的設置意圖、陷阱在哪里。而這個階段的學生一定一定要做聽抄訓練！！！這非常能夠鍛煉學生的單句準確性和辨音能力，尤其是對語音現象不敏感的同學，做聽抄訓練可以讓學生集中注意力在每個單詞、連讀、吞吐等表達。

　　同時，遇到不懂的單詞、或者發錯音的單詞也可以很好地糾正。等學生能很好地將一句話聽抄下來后，就可以延長到聽寫一個段落，并且練習找出段落之間的句子聯系。

　　托福11-17分段高分備考方法來啦，針對成績處于這一階段的學生而言，同學們需要做的有如下這些內容，另外也為大家分享了一位同學的案例，大家可以參考一下！更多托福備考方法，請持續關注培頓教育！

　　根據聽力材料對應詞匯表，記憶生詞及其含義

　　聽1-3遍聽力，記錄盡可能多的信息

　　口述聽到的信息，對比文本，標注沒有聽到和聽懂的信息

　　完成聽力練習

　　題目和選項精讀

　　模仿跟讀錄音，聽一句跟一句，由句逐漸過渡到段落

　　看著文本跟讀錄音，盡量跟上語速

　　放下文本跟讀錄音，盡量跟上語速，句子、段落逐漸過渡到篇章

　　聽抄訓練、筆記法訓練

　　學生案例：

　　L同學，中國農業大學大二學生，考試分數聽力12分，結課后考試聽力19分。L同學的例子非常勵志，她來自寧夏，據她所說從高中開始她們就不學英語聽力了，所以她的聽力水平和詞匯量還停留在大西北的初高中水平。可想而知，托福聽力對她來說就是噩夢！

　　所以第一步，咱們肯定是要夯實托福基礎詞匯量。

　　所以課前我會把課上講到的重點詞匯都發給她讓她背誦。由于講座對她來說實在是冗余難懂，我一開始便帶著她做短對話練習——我認為這個很重要，尤其對有畏難情緒的同學來說。

　　因為短對話內容相對簡單貼近生活，詞匯量不那么大，而且時長比較短，容易讓學生接受。在做了約20篇短對話后，我們開始了講座的練習，一開始我會把文章按段落帶著學生聽，把每段的大意和關鍵詞提煉出來記在筆記上——這一步很重要！

　　因為這個分數段的學生需要養成做筆記的規范性習慣，筆記要開始在做題中發揮作用。

　　接下來就是帶著學生做跟讀練習：首先，模仿跟讀錄音，聽一句跟一句，由句逐漸過渡到段落；其次，看著文本跟讀錄音，盡量跟上語速-這一步主要為了提高學生的語速，讓學生適應在快語速下如何辨音；最后，放下文本跟讀錄音，盡量跟上語速，句子、段落逐漸過渡到篇章。

　　注意：這個分數段的學生基礎仍然薄弱，所以聽抄訓練還是很必要的，尤其是詞匯量差的同學。同時在聽段落的時候也可以進行筆記法訓練，這樣可以幫助之后沖刺高分奠定基礎。

　　托福18-23分段的學生應該如何備考呢？具體的復習步驟是什么？這里我們為大家分享詳細的備考方法以及學生案例，幫助大家更好的了解和進行這些復習工作！更多托福備考干貨，請持續關注培頓教育托福課程，我們會一直為大家更新更多備考資料！

　　聽第一遍錄音，記筆記

　　聽第二遍錄音，補全筆記

　　對照筆記，完成聽力練習

　　在筆記上標注出題點，并分析邏輯出題點和文體思路

　　精讀文本，記錄生詞和聽不懂的地方

　　由句到段進行模仿跟讀訓練

　　影子跟讀訓練（不看文本跟讀錄音），由段落過渡到篇章

　　學生案例：

　　C同學，國際學校高二學生，聽力原始分數18分，結課后考試聽力23分。

　　這個分數段的學生本身具備一定的聽力基礎和能力，但往往因為筆記方法不當、聽力內容、考點抓取不到位而失分。所以這個階段我會著重練習學生的筆記！！！

　　首先，聽第一遍錄音，記筆記：可以是任何聽到的關鍵詞、或者能聽到的內容；聽第二遍錄音，補全筆記：這一遍是更嚴格的要求，需要有針對性地去找聽力中的考點詞、語氣變化、人物的態度等。并且嘗試在筆記上標注出題點，并分析邏輯出題點和文體思路。

　　接下來，由句到段進行模仿跟讀訓練，主要訓練學生的語調、語速和對出題點的語調變化。

　　下一步還有高階練習：影子跟讀訓練（不看文本跟讀錄音），這是同聲傳譯的一種練習方法。目的是為了訓練學生一心二用的能力，能夠聽下一句的同時還記得上一句的內容。這樣即使考場上做筆記也可以游刃有余地去聽內容。

　　托福單科24-26分段學生如何提升成績？這就需要大家做到細化備考工作，這里我們針對這部分學生，為大家分享一些具體的復習方法，同學們可以參考一下，當然，如果你想通過托福課程實現自己托福成績的突破，也可以戳客服在線咨詢！

　　聽第一遍錄音，記筆記，并標出可能的出題點

　　對照筆記完成聽力練習

　　在筆記上標注出題點，并分析邏輯論證和文體思路

　　精讀文本，記錄生詞和聽不懂的地方

　　由句到段進行模仿跟讀訓練

　　影子跟讀訓練（不看文本跟讀錄音），由段落過渡到篇章

圖片來源站酷

　　學生案例：

　　W同學，某知名互聯網工程師，有很好的英語基礎，但是之前沒有學過托福，在一期暑假班課后考出了聽力28分，總分102分的好成績。

　　這一分數段的學生已經有了很好的英語水平、聽力能力、做題技巧和筆記技巧。真正需要提高的是針對性的找出自己的弱勢學科、常忽略的考點、易錯的題型。然后根據這些弱點逐個攻破。同時加上匹配難度的練習。

　　比如W同學雖然沒有學過托福，但是英語能力很好，聽力都能聽懂。他的問題是不習慣邊聽邊做筆記，做題技巧也比較生疏，純粹是聽到什么記在腦海里然后憑借記憶去選題。這種情況如果遇到簡單結構的講座是可以全對，但是遇到結構復雜、細節很多的講座就會錯誤率高。

　　當我們在備考托福考試時，需要掌握技巧和運用一定的方法，學起來不僅效率高，記得又快，那在托福的閱讀的學習方法一般有哪些技巧呢，下面跟隨培頓教育介紹下閱讀技巧在托福學習方法里是怎樣的呢！

托福學習方法

　　一、例證：注意關鍵詞語或短語，如such as ，for example等。

　　文中涉及基本概述之后是由 such as ，for example 等引導的短語或句子結構處為例證的出題原則。托福的閱讀文章多是學術性的議論文 ，這樣就會出現“論證結構”，題目的設問方法為“文中某個例子的為了說明什么?”這類句子常考“推斷性問題”和“細節性問題”。 For example , for instance ,such as ，“:”是這類題型的標志，出現For example一定會有考題，但是出現for instance ,such as ，“:”的地方不一定有考題與之對應。

　　二、重要位置的轉折：轉折詞語和其出現位置是重點。

　　在文章前四行或每段首尾句出現的以but, however, nevertheless ,rather than ,on the other hand 為標志的轉折時，有兩種情況：一是，有考題;二是，揭示文章主題。Nevertheless 是這幾個詞匯中出現考點率最高的，but 和 however次之。

托福學習方法

　　三、固定背景：重點留意文章內容。

　　文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內容時，多半出現考察文章內容的題目，提問方式和正確答案的設計相對固定。

　　其中，殖民地北美文章一般都是議論建國之處美國歷史，內容涉及城市發展，經濟發展，藝術和農業等幾個方面，所有這些反映的主題都美國在不斷取得重大進步。這類文章的第一句話一般就點明文章的發生時間和議論主題。印第安人文章，由于歷史的原因，對于這類文章，內容都是積極，贊美和肯定。主要贊美的方面有：建筑、藝術、社會和農業。而對建筑的贊美可以總結為“高級的，復雜的”; 印第安人的藝術堪稱一絕，它們的審美價值和使用價值都很高;印第安人的社會可以概括為“主治嚴明、分工明確。”

　　四、定義： 整體把握句子的上下文，采用就近原則尋找答案。

　　主要是針對一個不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進行詮釋、解釋或定義。只要有定義，這里必定有考題。下定義的出題原則對應三種出題模式：行數題、正確答案是定義的改寫，正確答案符合定義的例子。這里需要注意同位語及插入，平行結構，帶有破折號的地方：注意的信息點為 that is，i.e.，or 等詞匯引導的名詞詞組。一般會出“細節性題目”。

　　五、列舉：鎖定信息點是集中列舉的關鍵;整體把握文章關鍵句是分散列舉的要點。

　　一般來說，原文提到三種以上的現象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為：名詞列舉，對應列舉，句子列舉和重復再現式列舉，分散式列舉。

　　六、比較： 注意句式和一些特殊詞匯或短語。

　　compared with , the most xx, favorite 等。

　　文章的首尾句出現同級比較、比較級、最高級，特別是最高級的時候很有可能出現考題。

　　以上就是小編對閱讀技巧在托福學習方法里是怎樣的呢進行的整理，希望對你們有所幫助，通過以上介紹，想必你們對閱讀技巧也了解了吧，想要了解更多相關資訊，可以關注我們的培頓教育。