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　　雅思大班

　　大班教學一般指15到30人，或者上百人的班級。大班最大的優(yōu)點就是價格低，隨著信息化和互聯(lián)網的推進，教學優(yōu)勢越來越不明顯。教學的主動方往往是教師，學生只能被動的聽講。換句話說，學生上課往往只是在聽和記，無法參與到課堂當中。對于口語和寫作這種輸出型的提升非常有限。這是由于班級人數(shù)對教學法的制約所導致的。在小編看來，看視頻和參加大班培訓的區(qū)別極為有限。都是以信息獲取為目的的，教師的存在意義無法完全體現(xiàn)出來。

　　雅思小班

　　小班的教學實踐性相比大班大幅提升，課上學生的口語和寫作水平，教師可以第一時間得到反饋，并給與教學回饋。例如口語，學生之間可以練習，師生之間也可進行練習，學生的口語無論是發(fā)音還是表達錯誤都被教師所熟知。在寫作中，上課講解、吸收、練習循環(huán)提升，因為人少，老師可以當場拿學生作文進行講解。相對于大班，無論是教學體驗和教學效果，都有顯著提升。如果就單拿班型來說，小編比較認可普得雅思的6人班設置，教學效果與2人、4人區(qū)別不大，但性價比還是比較高的。

　　雅思1對1

　　1對1擁有高效、針對性強、練習度高等特點。對于教學方法實踐性來說，可操作性最高，教學效果也是最好。1對1最大的劣勢就是教育成本相對較高。但除此之外，小編認為1對1相對班級課，各方面優(yōu)勢都即為明顯，但衡量1對1的另一個因素就是教師的個人能力。所以，1對1的選擇不但要看班型，更要看教師。