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　　SAT寫作分析卡在4分到底是為什么？很多同學(xué)在備考SAT寫作的時候，會發(fā)現(xiàn)自己雖然日常學(xué)習(xí)讀了很多真題文章，也常常練習(xí)訓(xùn)練，但是分析這部分的分數(shù)總是卡在3-4分左右，遲遲沒有提高，那么應(yīng)該怎么調(diào)整呢？到底應(yīng)該從哪些方面入手呢？

　　根據(jù)批改經(jīng)驗，我總結(jié)出了以下四點拉低分析分數(shù)的主要原因，大家可以對照自己的作文進行提升：

　　字數(shù)嚴重不足

　　一般來說，一篇得分比較高的SAT作文需要達到500-600詞左右的水平。想象一下，考官在面對一篇只有短短一頁A4紙長度的作文和一篇2-3頁的作文時，想必對于考生的分析水平是有著完全不同的第一印象的。作為一個主觀性較強的考試類型，想要取得好分數(shù)，留下一個好的第一印象是非常重要的。

　　除了最直接的表面印象原因之外，字數(shù)如果太少的話，那么證明這篇文章的分析很可能過于簡潔，也許會出現(xiàn)不夠具體、不夠準(zhǔn)確、不夠深刻等等問題，而這些猜測也往往跟大家在作文中的實際表現(xiàn)相吻合。一般來說，字數(shù)太少的作文，很多時候是因為沒有定位到足夠多的重要手法，或者是因為只是點出手法名稱，卻沒有針對上下文的情境進行更深一步的、也是考試重點考查的具體分析。

　　手法名稱有誤或作用過于套路

　　有的時候，即便找到的文本細節(jié)的確是一個重要的分析點，但是同學(xué)們很有可能出現(xiàn)對于這個手法錯誤命名的情況。比如說一個非常常見的錯誤就是把各種各樣的evidence不分青紅皂白全都歸到“舉例子”這類當(dāng)中，但是實際上能夠把evidence的種類區(qū)分清楚也是體現(xiàn)分析能力的一個重點。

　　另外一個大家常犯的問題是對于手法作用的表達過于套路化。很多同學(xué)在進行分析時會過度依賴自己記住的一些手法的常見作用，然后直接套到自己的分析當(dāng)中。由于欠缺對于具體語境和論點的考察，這就很有可能導(dǎo)致出現(xiàn)分析的作用和手法在文章中的實際作用之間出現(xiàn)偏差的情況。對于這種情況，最有效的解決辦法就是塌下心來老老實實分析文章本身，不能為了圖省事就隨便記一些套路作用。否則，不僅浪費了背記這些作用的時間，也會讓考官覺得你并沒有認真對待這項考試。

　　對文章重點細節(jié)理解有誤

　　這個情況在很多拿到737的分數(shù)的同學(xué)身上經(jīng)常出現(xiàn)。這些同學(xué)其實并不是在分析本身這個方面有什么嚴重的錯誤，而是對于文章里面的一些重點細節(jié)或者次論點理解有誤，因此在分析過程中會往錯誤的方向進行手法作用分析，自然分析分數(shù)就不會很高。從本質(zhì)上來講，這個實際上是reading這個部分的錯誤導(dǎo)致的，但是根據(jù)很多正式考試的同學(xué)們最后的得分來看，扣分點都會放到分析這個部分。因此，平時做好對于文章的精讀，搞清楚各段的意思，段內(nèi)和段間的關(guān)系，以及文章的整體邏輯，都是能夠避免出現(xiàn)這個情況的有效方法。

　　總結(jié)文意占比過多，分析手法作用占比過少

　　最后這一點實際上也是最為廣泛的情況。很多同學(xué)最后寫完一篇文章，其實只是把文章大意用自己的話復(fù)述了一遍，即便你復(fù)述的再準(zhǔn)確，也只可能為你在reading和writing這兩方面的分數(shù)提供幫助。對于這種同學(xué)，我的建議是一定要保證你的主體段里面，總結(jié)文意和分析作用的比例至少要達到1：1。當(dāng)然，更加理想的情況是分析作用的比例占比能夠更大，不過在練習(xí)初期可以先從1：1這個目標(biāo)開始練起。

　　對于最后這一點，很多同學(xué)的困惑是：就算我再想提高我的分析手法作用的占比，我也很難做到，因為我真的感覺無話可說，明明只用一句話就能說明的內(nèi)容，要怎么拓展出來一百多字出來呢。關(guān)于這一點，我們會在下一期的文章中給大家提出詳細的建議，感興趣的同學(xué)記得持續(xù)關(guān)注哦~