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　　目前疫情反復，不斷有地方宣布托福考試取消，這無疑對申請的孩子們是一個不小的阻礙。對于托福考試這門測試語言水平的考試來說，及早準備無疑能給后面的備考減輕不少的壓力。所以，無論是否有壓力都建議同學們及早準備，定期測試自己的水平，為能拿到高分做充足的準備。

　　那作為一名托福寫作老師，在這個階段最想和大家聊聊如何提升自己寫作語言能力這個細化的問題。

　　托福

　　寫作

　　很多老師講寫作，會把技巧放在首要的位置，因為中國人慣會發現考試背后的套路問題：如何審題，文章結構怎么安排，運用什么論證方法等等。

　　這些技巧雖然有用，但是語言類考試更多的應該放在孩子的語言能力上面：

　　1、如何更好地表達清楚自己想要陳述的觀點；

　　2、如何拓展自己的思路；

　　3、用什么樣的詞語更加地道；

　　4、甚至包括自己作文中不斷出現的語法問題。

　　這些都會更多體現一個孩子的語言表達的能力，也是作為一名寫作老師最應該投入精力研究的方向。

　　關于語法，尤其是國際學校的孩子們大多是憑語感來學習語言的，其實我們學習語文也是這樣的，所以先天對語法就不敏感，那么孩子如果語感又不強，寫出來的句子一定會讓人沒有讀下去的勇氣，而這個部分恰恰是系統評分占比較大的一部分（我們的寫作是機器和考官同時評分的），可以給大家看一個學生的范例：

　　這篇文章雖然思路、邏輯都還不錯，但是看到這樣密密麻麻的語法錯誤，很遺憾考官的評分也不會很漂亮。那么這個非常時期，孩子們首要的一定是分析清楚自己語言表達的錯誤點都有哪些，然后根據這些點跟著老師把它一點點糾正過來。

　　針對這個語法問題，我專門梳理了學生常錯點（下圖），并且給出了范例讓學生一次搞清楚，編成了順口溜，讓孩子們每次完成寫作之后都能快速自查，保證效率。

　　關于語言表達能力的提升，這個方面的提升一定不是一蹴而就的，那一定是一個循序漸進的過程，那就是為什么很多老師會把其他方面技巧的講解放在首位的緣故。

　　同理于我們寓言作文用詞造句的能力，也是需要廣泛涉獵才能有所精進的。那么，落到托福寫作這塊，語言表達能力的提升當然也不是一天兩天的事情，所以這就更需要孩子們及早開始。

　　針對這塊，得益于考試的話題分類比較少，常考的又是教育類、生活類這兩類，所以所幸用到的詞語、句式就有章可循，包括話題詞匯。所以，老師也整理了最常用到的詞語和替換高檔表達，包括話題詞匯的深耕整理（下圖）。這些東西，都會在孩子們每次的習作中潛移默化的引薦運用，保證孩子們能很好地消化和吸收。

　　解決了這兩大語言的難題，再輔以技巧的學習，相信孩子們不僅在托福寫作中可以更順手一些，后續但凡是議論類的文章，都可以順勢而為，一擊搞定了。

　　那么，在疫情當下，孩子們一定要抓緊時間，珍惜當下，不斷打磨自己的“劍”，等待他出鞘的那抹“閃亮”吧