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       為了讓更多學生和家長更加了解出國英語課程，更加明白的選擇培訓機構，培頓托福推出了《出國英語學習及機構選擇的那些常見誤區(qū)》系列文章。首篇文章發(fā)布后，被眾多家長收藏轉發(fā)。本文是該系列文章的第二篇，外教還是中教？先學托福還是先學SAT？活動和成績哪個更重要？讀完本文你就會有更清晰的了解。

       誤區(qū)四：執(zhí)迷于外教，只要學英語就是外教比中教好。

       正解：中教、外教各有所長，家長和學生應根據(jù)自身情況合理選擇。在很多家長眼中，只要是學英語，外教就一定比中教好。的確，大部分外教以英語為母語，慣用歐美的啟發(fā)式教學，側重學生思維和能力的培養(yǎng)，可幫助學生提高英語學習興趣，營造良好的英語氛圍；但他們大都對中國學生的優(yōu)勢和劣勢、托福和雅思的考試規(guī)律和應試技巧，缺乏深入研究，英語基礎弱的學生更是無法聽懂外教課程。所以，外教只適用于那些英語能力已達到一定水平，側重提高英語口語和聽力水平的學生。另外，目前國內外教能力良莠不齊，高水平外教集中于北上廣地區(qū)，像沈陽這類城市大多數(shù)外教能力平平，甚至沒有取得在國內授課的資質（國內外教資質證書門檻很低，拿到了也不足以說明外教水平），學生和家長對此很難辨別。因此，想僅靠外教來提升托福、雅思應試技巧和能力，沖刺高分，費用高、風險大，對于多數(shù)中國學生來說并不是理想的選擇。
 

       相比之下，專職的托福、雅思中教教師，大都有著豐富的托福、雅思授課經(jīng)驗，對這類考試的規(guī)律和技巧都有很深入的了解，可以幫助學生快速掌握托福/雅思的考試特點、學習方法、思維及應試技巧，有的放矢提高英語能力。可以說，國內大多數(shù)的托福、雅思高分學員，都是中教老師教出來的。

       誤區(qū)五：SAT詞匯難度比托福高，先搞定SAT成績，再去拿托福高分很容易。

       正解：去美國讀本科，托福成績比SAT成績更重要，大多數(shù)中國學生更應該先學托福再學SAT。一提到去美國讀本科，就繞不開托福、SAT考試。學生的目標如果是美國綜合類大學前50，SAT和托福考試成績確實缺一不可，但不能只因為SAT詞匯難度比托福高，就認為先搞定SAT成績再去拿托福高分很容易。

       一方面，托福和SAT考察的側重點有所不同。托福考試側重于語言能力的考察，涵蓋聽說讀寫四方面的測試；而SAT考試側重于學生學術能力的考察，對英語閱讀和寫作能力有一定的要求。SAT考試拿到了不錯的成績，不代表在英語聽力和口語方面能應對托福考試。另外，在托福考試中，聽力能力的考查貫穿于其他各項能力的考查，僅靠閱讀和寫作能力是很難拿到較高的分數(shù)的。

       另一方面，托福把參加考試者作英語零基礎假設，假設參加考試的人士沒有任何語言基礎，考試分數(shù)以0作為參照點。而SAT一開始只面向美國人，對參試者的英語水平做滿分假設，要求參加考試者不存在語言障礙。從這個角度看，大多數(shù)學生應該是通過學習托福奠定良好的語言基礎，再去學習SAT課程（英語基礎特別好的學生，比如我們東北育才的學員馬同學，英語基礎不錯，就選擇了先學SAT，SAT首考就2170分（閱讀680分），托福首考112分，是可以考慮先學SAT，再學托福的）。沒有很好的英語基礎直接學習SAT課程，不僅學起來會十分痛苦，很難拿到SAT高分，還可能因為來不及學托福或托福成績不達標，連目標中保底的院校都去不了。在美國沒有SAT成績還有學校可選，沒有托福成績可什么學校都申請不到。

       誤區(qū)六：國外院校看重學生在過往活動、比賽中的表現(xiàn)，語言成績不是很重要，甚至可有可無。

       正解：與國內的一考定終身不同，國外大學側重從語言能力、學術能力及活動表現(xiàn)等多個方面來考察學生。其中，語言能力毫無疑問是基礎，沒有語言能力，就無法適應國外院校的學習生活，無論國外的大學申請系統(tǒng)怎么變化，學術成績和語言成績永遠是硬性指標，達不到學校要求的基本的學術成績和語言成績標準的學生，除非是在某方面的確特別出色（極少數(shù)人），否則永遠都會被排除在高校之外。對于美國大學而言，學術成績和語言成績就像是一個標桿，大多數(shù)學生達到了這個標桿，才會在錄取考慮的范圍內。