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　　雅思考試中雅思寫(xiě)作部分其實(shí)也是很重要的，大家不要看是這么一個(gè)小小的雅思寫(xiě)作部分就放棄了，這是最錯(cuò)誤的做法，大家如果想要在考試中取得好的成績(jī)的話(huà)，那么就要在平時(shí)多對(duì)雅思寫(xiě)作真題做針對(duì)性的雅思寫(xiě)作練習(xí)訓(xùn)練備考。

 

　　下面雅思小編就來(lái)介紹分享一下雅思考試中雅思寫(xiě)作部分備考雅思寫(xiě)作真題時(shí)需要注意的八大雅思寫(xiě)作考試中的誤區(qū)。了解最新雅思資訊，學(xué)習(xí)雅思答題技巧，請(qǐng)關(guān)注培頓國(guó)際教育，關(guān)注沈陽(yáng)雅思培訓(xùn)，培頓名師全方位講解雅思。

　　一、背大學(xué)四六級(jí)詞匯就能順利通過(guò)雅思寫(xiě)作考試

　　相當(dāng)多數(shù)量的考生聽(tīng)說(shuō)只要花時(shí)間把大學(xué)四六級(jí)的單詞全部背熟就能參加雅思寫(xiě)作考試。其實(shí)，大學(xué)四六級(jí)英語(yǔ)考試和雅思考試完全是兩種不同的英文測(cè)試系統(tǒng)，二者沒(méi)有內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)試方法也大相徑庭。

　　從寫(xiě)作角度來(lái)說(shuō)，雅思的學(xué)術(shù)類(lèi)大作文沒(méi)有所謂的詞庫(kù)，而學(xué)術(shù)類(lèi)報(bào)告的常用詞匯和國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試寫(xiě)作的詞匯又是完全不同的。所以考生花大精力在背誦和記憶大學(xué)四六級(jí)詞匯無(wú)疑是浪費(fèi)時(shí)間和青春的一種行為，僅靠背誦四六級(jí)詞匯是無(wú)法順利通過(guò)雅思寫(xiě)作考試的。

　　針對(duì)這一誤區(qū)，建議考生多閱讀國(guó)外學(xué)術(shù)類(lèi)報(bào)告，積累詞匯和慣用句型，或者看劍橋雅思系列真題集，里面的閱讀文章包括附錄中考官給出的高分范文中的詞匯都是雅思寫(xiě)作考試的重要詞匯。

　　二、裸考雅思，以考代替復(fù)習(xí)

　　有些考生認(rèn)為只要多參加雅思考試，分?jǐn)?shù)自然會(huì)提高; 而且他們說(shuō)也沒(méi)有太多時(shí)間看書(shū)復(fù)習(xí)或是參加雅思培訓(xùn)班。

　　雅思考試并不是一門(mén)“廉價(jià)”的考試，對(duì)于絕大多數(shù)高中生的家庭來(lái)說(shuō)，這并不是一筆很小的開(kāi)支。因此不斷連續(xù)參加雅思考試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)不是很聰明的方法。而且考多了會(huì)對(duì)高中生的心理產(chǎn)生一定的影響。盡管雅思考試并不像高考那樣一考定終生，每年有40多場(chǎng)雅思考試可以參加。但是毫無(wú)準(zhǔn)備的去參加考試本身是一種不成熟和對(duì)自己不負(fù)責(zé)，對(duì)父母血汗錢(qián)的一種褻瀆。因此建議考生必須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)或者自學(xué)后，有一定的準(zhǔn)備和把握了再去參加雅思考試，以期順利通過(guò)。

　　三、反復(fù)做劍橋真題系列，就能得到寫(xiě)作高分

　　劍橋真題系列是一套非常經(jīng)典和權(quán)威的雅思應(yīng)考資料，可以這么說(shuō)，所有準(zhǔn)備參加雅思考試的考生基本人手都有一套劍橋的教材。有考生將其作為圣經(jīng)，反復(fù)做里面的套題，以期節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用和時(shí)間，在雅思考試中取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。只做真題，不總結(jié)，不反復(fù)推敲，顯然是不行的。

　　正確的做法是要仔細(xì)拜讀劍橋附錄中考官撰寫(xiě)的范文，推敲其段落布局，詞匯句型，發(fā)展思路等。有條件的同學(xué)可以請(qǐng)職業(yè)雅思培訓(xùn)師幫你們解讀，或者參加培訓(xùn)班的時(shí)候聽(tīng)老師的講解。

　　四、大量背誦寫(xiě)作模板

　　很多考生過(guò)于相信一些寫(xiě)作模板，并且將其運(yùn)用到雅思考試中去，但是最后的分?jǐn)?shù)卻是差強(qiáng)人意。其實(shí)模板作為一種解讀雅思寫(xiě)作思路的工具還是起到一定作用的，考生可以通過(guò)閱讀寫(xiě)作模板來(lái)迅速了解雅思寫(xiě)作段落布局和層次。但是，并不推薦同學(xué)大量背誦寫(xiě)作模板，理由很簡(jiǎn)單，寫(xiě)作是“活”的，模板是“死”的。

　　正確的方法是多寫(xiě)，寫(xiě)之前要對(duì)雅思的兩部分寫(xiě)作結(jié)構(gòu)有一定了解，詞匯和句型要有一定積累，最好是能參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，遇到一些有經(jīng)驗(yàn)的寫(xiě)作老師，在你考前助你一臂之力，這樣一定可以取得理想的成績(jī)。

　　五、光看范文而不寫(xiě)

　　只看不寫(xiě)肯定不能在雅思寫(xiě)作考試中考出應(yīng)有成績(jī)。因?yàn)檠潘紝?xiě)作考試只有1小時(shí)時(shí)間，而且要完成2篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)文章。考生平時(shí)只是單純閱讀高分范文或者老師寫(xiě)的文章，而自己不去親力親為地寫(xiě)作的話(huà)，首先無(wú)法對(duì)于時(shí)間有個(gè)很好的掌控，即使是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，若在考試前不寫(xiě)的話(huà)也是不行的。

　　其次，如果不寫(xiě)的話(huà)有些單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤或者句型語(yǔ)法錯(cuò)誤就無(wú)法及時(shí)暴露，從而這些語(yǔ)法錯(cuò)誤只能成為最終考試的絆腳石。因此參加雅思考試的高中生在考試前一定要練習(xí)一定數(shù)量的寫(xiě)作題目。

　　六、語(yǔ)法好, 寫(xiě)作一定好

　　在雅思的寫(xiě)作中，語(yǔ)法是重點(diǎn)和難點(diǎn), 避免語(yǔ)法錯(cuò)誤是寫(xiě)作的前提, 所以在準(zhǔn)備雅思寫(xiě)作考試的起始階段，考生應(yīng)從語(yǔ)法著手，填補(bǔ)以前沒(méi)有學(xué)好的語(yǔ)法漏洞。

　　語(yǔ)法結(jié)構(gòu)包括：動(dòng)詞時(shí)態(tài)一致、主謂一致、用詞準(zhǔn)確(名詞、動(dòng)詞、形容詞);非謂語(yǔ)動(dòng)詞;主要避免的是冠詞錯(cuò)誤和介詞錯(cuò)誤。

　　難點(diǎn)主要體現(xiàn)在大部分同學(xué)在掌握語(yǔ)法的基礎(chǔ)上卻難以用規(guī)范的英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，即使勉強(qiáng)拼湊出了文章， 也會(huì)另人費(fèi)解。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生在學(xué)語(yǔ)法時(shí), 只是被動(dòng)地記住語(yǔ)法中的一些”死公式”, 是一個(gè)單純的很機(jī)械的INPUT流程, 而寫(xiě)作恰巧是一個(gè)要很靈活的運(yùn)用的OUTPUT 過(guò)程。寫(xiě)作的初級(jí)階段就是一個(gè)把”死公式”變成”活公式”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程, 這一點(diǎn)是大多數(shù)中國(guó)雅思考生所沒(méi)有意識(shí)到的問(wèn)題。

　　例如：

　　Half of the furniture are(is) damaged. half of +不可數(shù)名詞謂語(yǔ)用單數(shù)。 (主謂不一致)

　　The sports meet is to put off (to be put off) to next Sunday. (語(yǔ)態(tài)不正確)

　　He thinks the book is terrible. Even though many students like it. (非完整句)

　　At the age of ten, my grandfather died. (邏輯關(guān)系不清)

　　七、用生詞，用大詞

　　在千千萬(wàn)萬(wàn)的雅思考生群中, 有一股無(wú)形的流-----大家都會(huì)丟棄很熟知的詞而用一個(gè)自己只見(jiàn)過(guò)一次的單詞, 這樣才會(huì)覺(jué)得是在寫(xiě)雅思作文, 結(jié)果用的詞和句子中其他的詞搭配不合理, 甚至因?yàn)槭褂缅e(cuò)詞而徹底的歪曲了自己本想表達(dá)的本意。

　　事實(shí)上, 在雅思考試中，考生不需要具備特別大的詞匯量，但卻需要對(duì)詞匯的理解和用法做到精益求精, 尤其是動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組。

　　例如，Task 1的Letter或Report 就需要使用不同語(yǔ)氣的單詞，寫(xiě)一封求職信和抱怨信也需要使用不同語(yǔ)氣的單詞。建議考生能夠掌握常見(jiàn)單詞的近義詞和反義詞，對(duì)雅思的寫(xiě)作是大有裨益的。尤其是學(xué)術(shù)考試的Task1, 如果考生能夠靈活運(yùn)用不同動(dòng)詞描述相似的變化，無(wú)疑會(huì)給自己增加籌碼。

　　例如:

　　I need her financial input before I can estimate our expenditures next fall.

　　改為:

　　I need her financial figures before I can estimate our expenditures next fall.

　　例如:

　　My sister and I bought the same, identical dress in different stores.

　　改為:

　　My sister and I bought the same dress in different stores.

　　八、復(fù)雜句分高

　　雖然雅思寫(xiě)作中注重句式結(jié)構(gòu)的多樣化, 但這并不意味著我們要寫(xiě)很復(fù)雜的句子。很多學(xué)生在寫(xiě)文章時(shí), 一句話(huà)能寫(xiě)到3-5行(定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，名詞性從句)自己覺(jué)得很驕傲, 其實(shí)站在讀者的角度上, 過(guò)分長(zhǎng)的句子很難讓人比較快而清晰地獲知作者的觀點(diǎn)和看法。建議在具體寫(xiě)作時(shí), 應(yīng)長(zhǎng)短句搭配使用, 并且要根據(jù)句意選擇最佳的句式結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

　　例如，在學(xué)術(shù)寫(xiě)作TASK1中， 對(duì)事物在一個(gè)區(qū)間段內(nèi)變化趨勢(shì)的描寫(xiě)，可以采用單個(gè)主語(yǔ)的動(dòng)詞連動(dòng)句式，又可以采用動(dòng)名詞作狀語(yǔ)的句式。

　　例如：After it declined slightly, it soared and reached a peak of 100 but reduced to 80.

　　改為: After a slight decline, it soared, reaching a peak of 100 but reducing to 80.

　　或

　　It rose steadily and reached a high of 100, but declined to 80.

　　例如:

　　For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.

　　整個(gè)句子可以大大簡(jiǎn)化, 改為：

　　Diligent, caring people use money only to buy what they need.