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　　雅思寫作「教育類--孩子犯錯」真題解析，在雅思寫作的題目中，教育類題目是經(jīng)常出現(xiàn)的，但是很多學(xué)生在遇到這樣的題目的時候，不知道應(yīng)該如何審題，不清楚怎么做答，本文我們?yōu)榇蠹曳窒硪黄潘紝懽鹘逃愓骖}解析，內(nèi)容來自網(wǎng)絡(luò)，供大家學(xué)習(xí)和參考！

　　Some people think children have the freedom to make mistakes, while other people believe that adults should prevent children from making mistakes. Discuss both sides and give your opinion.（7/8/2021)

　　題  目：

　　有些人認為孩子有犯錯的自由，而另一些人認為成年人應(yīng)該防止孩子犯錯。討論雙方觀點并給出你的意見。

　　題目中有哪些信息是重要的？

　　雙方觀點：

　　我們先看下題干，翻譯一下正方和反方觀點：

　　正方：孩子們有犯錯誤的自由。

　　反方：認為成年人應(yīng)該阻止孩子們犯錯誤。

　　這里的成年人adults，我們可以把他們想象成是老師和家長，teachers and parents。

　　這道題說到老師，家長，又說到孩子，考的是education教育類話題，這樣呢，我們的觀點要相對的細致一點。

　　關(guān)鍵詞：Mistakes

　　這道題的話，提到了 mistake的事兒，但是題目沒有給任何的一個解釋，所以到底孩子們的犯錯指的是一個什么樣的情況，這里要跟大家說的一個概念，叫做讓一些抽象問題去具體化，就是題干當中有時候給的概念不那么明確的，我們需要自己去找出一些具體的例子，這里我們可以想一下了，孩子們犯的錯誤，孩子作為學(xué)生，他的錯誤可能是在學(xué)習(xí)方面的，可以是在跟同學(xué)交流，也就是socializing方面，也可能是在家里面，他的daily life，或者說幫助家里面去做housework，這些事都有可能，所以這是我們后面去舉具體例子的方向。

　　如果一道題不去講更多的具體例子的話，只去說單一的抽象的觀點，你的作文就會顯得很boring了。

　　Tips：

　　這是一個雙觀點題，還是要提示大家，不要討論完正方和反方，這道題就結(jié)束了，我們還要給出自己的觀點，一定要說清了，你更同意的是哪一個，千萬別把最后這個小問題給丟了，否則的話相當于是審題不全面了。

　　如何組織合適的素材呢？

　　Reasons to prevent

　　阻止犯錯的原因

　　Safety and prevention of harm

　　安全和避免傷害

　　Less regret re bad decisions

　　減少錯誤決定的后悔

　　Bad consequences – the initial consequence and further repercussion

　　不良后果 --- 包括初始的后果和進一步的惡果

　　Maintain good self esteem

　　維護良好的自尊

　　首先看一下孩子犯了錯到底有什么樣的一個危害，所以才會阻止他們犯錯，要去加強監(jiān)管。首先他犯的錯誤可能這事很嚴重，可能會造成一些安全safety的問題，所以說我們對它阻止，Prevention of harm。事情太嚴重，所以不能讓他去做錯的選擇。

　　做了錯誤的選擇，一般來講，對于孩子來說他可能會后悔，所以我們說幫助他不去犯錯，就是讓他們less regret 減少后悔的可能性。

　　很多時候孩子犯了錯，會造成一些比較嚴重的后果，這種bad consequences是一個很嚴重的問題，而且這些后果還包括了是當時的一開始的，initial，后面說的進一步的惡果。further repercussion。repercussion的意思，對一個事情它的反射回響，意思就是說比較長遠的一個影響，但一般指的也都是負面的。這里需要大家后面去增加一些舉例的說明。

　　犯錯誤如果造成負面的影響，對孩子打擊會特別大，會影響到孩子的自尊，Self esteem。保護好他的自尊心讓他不犯錯，也就能讓他去保留自己的一個自信心，這里有些同學(xué)用self confidence也是可以的。

　　Reasons to allow

　　允許犯錯的原因

　　Builds resilience- the ability to recover from a setback

　　培養(yǎng)逆商---從挫折中恢復(fù)的能力

　　Responsibility – they see the consequences from their mistakes

　　責(zé)任感---他們從他們的錯誤中看到后果

　　Learn decision making skills – learn how their decisions impact a situation

　　學(xué)習(xí)做決策的技能--- 學(xué)習(xí)他們的決策是如何影響局面的

　　Learn about themselves – it helps to identify what motivates them intrinsically

　　了解他們自己--- 有助于幫助他們確認自己內(nèi)在的動機是什么

　　這個觀點說給孩子一定的容錯，為什么？我們看一下。這里面說了一個問題，就是人犯錯其實也是一個比較正常的，那么孩子要學(xué)會的其實不是去規(guī)避錯誤，而是犯錯之后如何去接受。

　　這里面提到了一個概念叫做resilience。這個詞的意思其實叫做一個彈力或者叫一個恢復(fù)力。犯了錯之后能夠去恢復(fù)，recover from a setback。setback是我們說的挫折。

　　讓孩子有良好的心態(tài)，此外培養(yǎng)他的責(zé)任心，responsibility。因為他們能夠去認識到它的后果，并且能學(xué)會去承擔(dān)后果。

　　孩子們既然犯錯了，要學(xué)會去吸取教訓(xùn)，要真正學(xué)會如何做決定，decision making。同時也會讓他們認清自己，learn about themselves。可以幫助他們確認他們的做事動機是什么，identify what motivates them。Motivate，推動力的意思。讓孩子們了解他們內(nèi)在，他們自己的強項和弱項都是什么。

　　所以這道題的話，完全就是講一個教育學(xué)理念上的內(nèi)容，涉及到的一些專業(yè)詞匯比較多一點，那么大家可以拿這些素材去做一個觀點，然后加上剛才跟大家提到的例子，把他們帶進去，這就構(gòu)成了這一整篇的作文了。

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