托福寫作“詞窮”怎么辦？如何做好準備？
托福寫作考試中，最難受的是學生們雖然有想法，但是在寫的時候寫不出來，也就是大家說的詞窮，那么什么是造成學生們詞窮的原因呢?考試的時候遇到這樣的情況，怎樣可以解決呢?關于托福寫作詞窮的現象以及解決的辦法，小編為大家具體的介紹一下，大家可以了解一下!
托福寫作經驗認為，這種方法是善于聯想一些具體的事實、例子和現象。例如，如果你想談論電視節目這個話題，你可以想到新聞廣播，讓人們開闊視野，了解世界，但有些人認為這個話題太熟悉了，但暫時什么也說不出來。
事實上，托福寫作題目通常是一個永恒的話題，可以隨時討論;或者是當代話題，讓所有人都有話要說。題目公平，不會讓某個專業的考生有特殊優勢。
因此，考生在形成觀點之前，一定小事，然后形成觀點。把看得見摸得著的東西帶來的思考變成作文中的分支觀點，把具體細節變成證據。這樣就不用擔心托福作文字數不足了，這是一個很好的策略。例如，計算機的優缺點這個話題似乎太大了，但具體的現象可能是，孩子和學生應該在計算機前玩計算機游戲。由此帶來的思考是，這些學生整天呆在那里對他們的頭腦是有害的(harmfultotheirminds)，并且浪費大量時間(wastealotoftime)。
因此，當頭腦出現空白時，應將具體、小、瑣碎、微不足道的事物引起的思考轉化為觀點，然后進行討論。形成這種定式思維需要更多的努力。從無話可說到有話可說，下面的例子很有啟發性：在各種場合，經常歡迎領導說幾句話。領導經常先說:同志們(大家)好，我借此機會說三句話。接著講句話時，腦子里不知道第二句話是什么，講第二句時，根本就沒想第三句要說什么。但是他終于說了三句話，以謝謝大家結束了演講。領導講話1.2.3已經成為一種公式。他總能找到相關的內容講幾點。這種努力是長期訓練的結果，寫作文也是如此。他通常需要練習更多這種思維。
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