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國(guó)內(nèi)缺乏與托福緊密銜接的基礎(chǔ)課程，很多學(xué)生選擇學(xué)習(xí)新概念/牛津作為托福學(xué)前課程，但這些與托福銜接差，效果不好。

沈陽(yáng)培頓教育采用了1對(duì)1/1對(duì)2的教學(xué)模式，給學(xué)員制定個(gè)性化的英語(yǔ)輔導(dǎo)方案，幫助學(xué)員提升英語(yǔ)水平，為托福考試做基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。此預(yù)備課程擁有系統(tǒng)的教學(xué)體系，打造了綜合性能力提升方案，幫助學(xué)員掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)知識(shí)，并以保證學(xué)員正確發(fā)音為基礎(chǔ)。即使身為零基礎(chǔ)學(xué)員，學(xué)校也能通過(guò)指導(dǎo)，給學(xué)員快速的提升。

1免費(fèi)測(cè)試，提供托福、SAT、ACT及SSAT學(xué)前免費(fèi)測(cè)試服務(wù)，更精準(zhǔn)的定制規(guī)劃

2定制規(guī)劃，按國(guó)際學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)員基礎(chǔ)量身定制入讀及學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目標(biāo)不迷惘

3學(xué)習(xí)監(jiān)管，學(xué)管?chē)?yán)格跟蹤學(xué)生任務(wù)完成情況，嚴(yán)抓學(xué)員校內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍好

4課后反饋，顧問(wèn)定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生狀況，家長(zhǎng)學(xué)校相互配合，學(xué)生提升更快

5夢(mèng)想驅(qū)動(dòng)，重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)心系家庭、胸懷社會(huì)、中西文化兼收并蓄的綜合人才。

6公益活動(dòng)，定期舉行學(xué)員分享、規(guī)劃講座及各類(lèi)高價(jià)值公益活動(dòng)，助力海外院校申請(qǐng)。

招生對(duì)象：英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱，不具備學(xué)習(xí)托福標(biāo)準(zhǔn)課程能力，需要夯實(shí)托福聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的學(xué)生。

課程介紹：包括聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作四門(mén)課程。

課程介紹：包括聽(tīng)力、閱讀、口語(yǔ)、寫(xiě)作四門(mén)課程。

聽(tīng)力課程：針對(duì)基礎(chǔ)弱的學(xué)生面臨的單詞量少、音不對(duì)、句子長(zhǎng)聽(tīng)不懂、聽(tīng)文章思維混亂等問(wèn)題，從課前、課中、課后三個(gè)維度，解決問(wèn)題，課前解決詞匯問(wèn)題，課前解決聽(tīng)力技巧問(wèn)題，課后針對(duì)性訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立對(duì)接托福/雅思標(biāo)準(zhǔn)課程的聽(tīng)力能力。

寫(xiě)作課程：針對(duì)中國(guó)學(xué)生普遍的詞匯弱、語(yǔ)法弱及寫(xiě)不出的問(wèn)題，有針對(duì)性的講授核心詞匯及語(yǔ)法點(diǎn)，幫助學(xué)生可以寫(xiě)出正確的句子；通過(guò)頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練，讓學(xué)生有觀點(diǎn)可以表達(dá)，課上精講與課下練習(xí)相結(jié)合，對(duì)接托福獨(dú)立寫(xiě)作/雅思寫(xiě)作課程。

閱讀課程：針對(duì)中國(guó)學(xué)生存在的不會(huì)讀、不愛(ài)讀及缺少堅(jiān)持的問(wèn)題，重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，10種題型、60篇文章、35種背景信息、1260個(gè)核心經(jīng)典詞匯，由易到難，由短到長(zhǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的邏輯思維，幫助學(xué)生提升閱讀能力。

口語(yǔ)課程：通過(guò)課前詞匯積累，課中背景灌輸及啟發(fā)式教學(xué)，課后針對(duì)性練習(xí)，幫助學(xué)生能開(kāi)口說(shuō)出正確的句子，讓學(xué)生愛(ài)說(shuō)、學(xué)有所用、培養(yǎng)信心，為對(duì)接托福口語(yǔ)/雅思口語(yǔ)課程打下良好基礎(chǔ)。