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　　對(duì)于春季的SSAT詞匯學(xué)習(xí)，給出以下備考建議，希望每一位同學(xué)對(duì)于備考，細(xì)到方法、大到考試趨勢(shì)，都能有一個(gè)整體的把握！?我們都知道，想要取得SSAT詞匯高分或滿分，需要10000左右的單詞積累，對(duì)于八九年級(jí)的學(xué)生來說，的確很難。那么要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們?cè)撛趺崔k呢？

　　這就涉及到任務(wù)分解，需要區(qū)分不同的單詞學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能采納正確的單詞學(xué)習(xí)方法，才能學(xué)會(huì)。

　　對(duì)于已知簡(jiǎn)單意思的單詞可以直接背誦，對(duì)于未知復(fù)雜意思的單詞需要學(xué)習(xí)。

　　01，直接背誦

　　簡(jiǎn)單意思的單詞是指以學(xué)生當(dāng)前的知識(shí)面和中英文水平能比較好的理解，也不會(huì)因?yàn)橹杏⑽恼Z(yǔ)言或者文化的差異產(chǎn)生誤解。這樣難度的單詞，可以使用單詞表自主背誦。這也是大部分孩子常采用的方法。

　　不過背誦單詞表對(duì)單詞的掌握僅限于單詞的辨識(shí)，也就是見到詞的時(shí)候知道意思而已，并且只適合背誦1-2個(gè)釋義，至于單詞的使用，拼讀，拼寫等其他方面就需要另外的方式來學(xué)習(xí)了。

　　02，老師講解

　　很多同學(xué)背誦單詞表會(huì)覺得枯燥無聊，需要老師進(jìn)行單詞的梳理講解，減輕單詞背誦的壓力，那么單詞的串講課就是很好的選擇，可以先聽老師通過某些既定的規(guī)則串講一下單詞，幫助自己形成有意義的記憶，提升記憶留存率。

　　老師講解單詞，除了可以幫助學(xué)生記憶單詞這個(gè)小作用之外，更可以幫助理解一些比較有難度的詞。

　　雖然在SSAT考試中，不需要掌握單詞的用法或者語(yǔ)境，但是由于詞的意思超出了初中生的常識(shí)范圍，僅僅給出中、英文釋義，孩子們還是難以理解的，這時(shí)候需要進(jìn)行單詞意思講解或者給出題目的考點(diǎn)，需要講練之后再背誦單詞。