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support 和 contradict 的區(qū)別？support這個單詞確實有兩種理解，不幸的是很多同學甚至老師都把它理解為“agree”，但其實我們在考場上已經(jīng)不止一次發(fā)現(xiàn)聽力和閱讀的關系會不僅僅只是contradict那么膚淺，他們其實有更豐富的含義和表達。

具體區(qū)別如下：Support、Contradict聽力開頭段，閱讀的問題可以解決，閱讀的問題不存在。

三個主體段：解決閱讀提出的困難，證明閱讀的點是錯誤的

聽力閱讀關系表述：the lecturer gives a   solution that …the lecturer gives a   different idea that …當聽力立場support閱讀觀點，聽力從本質(zhì)上是認可閱讀提出的問題存在而且合理，只是可以給出解決方案。當聽力立場contradict閱讀觀點，從本質(zhì)上聽力認為閱讀提出的根本不合理或不存在。

以這個考試的題目為例給大家做一次分析，該場考試聽力就是“support”閱讀

閱讀提到了三個龐貝遺址被損害的原因：

•  鳥類的排泄物損壞了墻壁

•  游客亂涂亂畫和偷竊

•  設計上的缺陷

而聽力給出了三個解決方案：

•  引入新的鳥hawk來嚇跑之前的

•  找那些對歷史遺跡有熱情的人來看管和教育游客

•  之前的工程材料不行，可以用新材料來替換

從底層邏輯來看，聽力是認可閱讀觀點并給予解決方案(support)的，如果是聽力反對(contradict)閱讀，那么三個觀點將會是說明并不是閱讀所給出的是那個原因?qū)е慢嬝愡z址被損害。

對實際寫出來的文章有什么影響？最直接的影響就是自己綜合寫作的具體表述，比如contradict類的開頭段通常這樣寫：

The passage lists three functions aspects reasons …… . However, the lecturer contradicts all those perspectives by serval theories and facts.

而如果是support類的開頭段，就要換一種寫法：

The passage lists three difficulties reasons …… . However, the lecturer solves all those problems by specific measures.

如果考場上分不清是這兩種邏輯，一律采用一個通用的寫法，這后果慎思極恐！最后沈陽培頓教育小編告訴大家請把綜合寫作真正當成一篇作文來完成，信息獲取只是第一步，還有更重要的信息處理和表達等著大家去練習。聽力和閱讀實際上都有非常復雜但有很系統(tǒng)的邏輯關系，確實市面上的很多模板可以幫大家初步解決問題，但是涉及到高分階段，只想著通過模板來實現(xiàn)反而是不現(xiàn)實的。和很多備考還沒有頭緒的同學相比，他們走的是彎路，而正確的學習方法能指出離目的地捷徑的路在哪里。但記得那也是路，不是傳送門，還是需要自己親自走的。想要和更好的學習托福寫作，那就來培頓教育英語學校報名課程吧，培頓教育托福寫作老師給你指出捷徑的方向，并幫助你向前走~