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　托福回憶【口語】部分分享，上周末進行了兩場托福考試，各位同學發揮的怎么樣了呢？近來很多考試因為疫情取消，大家一定要珍惜每一次的考試機會，爭取一次考出目標成績，接下來就詳細的看看考試內容吧！

　　口語

　　Task 1、你的大學要求在圖書館在此以后連接互聯網的時候，只能做研究用，而不能看視頻或者收發郵件，你是否同意？

　　Task 2、大學要關閉自己的植物園，因為在植物園當中有很多很珍貴而且很容易受到破壞的植物，因此大學要用這種方法來保護這些植物，給他們一個恢復期。學生們如果想放松一下的話，就去大學的草地。

　　聽力：學生不同意這種方法，因為他經常去這個植物園去散步，然后他認為大學其實完全可以用柵欄把這些容易受傷的植物給保護起來，并且在設立一些警示牌，讓學生不要再去觸碰他們就好了。

　　而且學校的草地還有另外一個問題，就是那里根本沒有長椅，允許學生可以坐下或者躺下進行放松。學生如果在草地坐下或者躺下的話，就會沾一身泥，特別麻煩。

　　Task 3、那些卵生的動物，慢慢的因為環境的影響，他已經能夠發展出來感知周圍環境的能力，當他感覺外界的環境有變化的時候，這些還沒有出殼的動物就有可能會決定早出生一些或者晚出生一些。

　　聽力：科學家們講到了一種魚，他生活在河流的底部。雖然有雄性的魚在保護這些卵，但是他們仍然很容易受到蝦的攻擊，當蝦吃掉一個卵之后，這個蝦就會釋放出一種化學物質，而這種化學物質就會慢慢的通過蛋殼，滲透到還沒有出生的這些小魚卵當中，當這些小魚卵感受到了這些化學物質的時候，它就會提前一天出生，當他們提前一天出生的時候，因為這相當于早產，他的身體沒有原來強壯。雖然沒有原來強壯，但是因為他們可以提前移動了，因此他們就更安全了。

　　Task 4、講兩種講故事的方法，一種是線性的，另外一種是非線性的，首先講線性的方法就是按照時間線講故事的開頭，中間結尾，然后舉了一個英國小說家的例子，就說他從小的童年很艱難，然后他如何克服挑戰，然后慢慢的成長發展，以及成年之后是怎么生活的。

　　另外一種方法就是非線性的，不按時間來講，他有可能先講故事的結尾，然后才講中間，然后再講各種各樣的碎片，然后舉了一個科幻故事的一個例子，首先講一個女人乘坐科幻飛船逃到了地球，然后就講他幾年前在地球上是怎么生活的，然后科學家就很好奇，他是為什么要逃跑，以及是如何登上那艘飛船的。

　　以上就是此次托福考試口語部分的機經回憶，希望對大家能夠有所幫助！更多托福備考干貨，請持續關注培頓 教育！