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考生在面對托福寫作的時候，已經有一種抗拒的本能，認為這個部分自己沒有辦法寫好，其實考生不必有這個擔憂，下面就教給考生一個方法：簡單詞，復雜寫。

面對這種困難，要樹立起信心是前提。平常的時候大家由于慣性的思維就會在一開始就對托福寫作生出害怕的心理，所以寫的時候就更沒有信心了。其實大部 分托福考生都受過正規的大學英語教育，即使是一些自學的考生，其英語水平足以具有寫好一篇作文的潛力，關鍵在于要把這種潛力挖掘出來。

其次，對于詞匯量的問題。尤其是市面上的成千上萬中的托福詞匯，大家就會覺得必須要用些復雜的少見的詞匯，才會在托福寫作中取得好成績。這種想法本 身就有問題，寫作的考察目的是測試大家的敘述能力和邏輯思維的能力而不是專門的測試詞匯，所以復雜的詞匯不是拿到托福寫作高分的必要條件，當然加分是會有 的。舉個例子說，朗文詞典(Longman Dictionary)的最大特點，就是用2 000個核心詞來解釋幾十萬個詞條，而且詞條大都有幾個義項。由此可見，并不一定要用多么復雜的英語詞匯來表達，也不一定非得添加一些高難度的單詞進去， 以此來加深判卷老師的印象。事實上，簡單的評議也能表達復雜的事物，著名的美國作家海明威的作品以其明白曉暢的評議吸引了千千萬萬的讀者就是一個例證。

再次，簡單的記住了詞匯是不夠的，關鍵是如何應用，復雜的應用。有的人簡單地認為，只要記住單詞的語法，就可以高興怎么表達就怎么表達，這樣的人永 遠學不好英語。記住一個詞跟學會使用這個詞是兩碼事。BBC的一個材料上說，英國農民的情感世界跟一個偉大詩人的情感世界是沒有什么區別的，而且用簡單的 評議把復雜的意思表達出來也可謂是偉大的。對于一個一時找不著詞的概念，應該用一種迂回曲折的方式把意思表達清楚，或用一個短語，或用一個從句，或用三言 兩語，如果沒出什么語言錯誤的話，這也算是一種技巧!

詞匯掌握有限的考生，可以經常看一看朗文詞典中詞條的英語注解，這對于提高寫作表達的能力會有巨大的幫助，整部詞典成千上萬的詞義全部用2 000 左右常用詞匯解釋，隨意翻開詞典的任何一頁，找出其中不認識的單詞，然后看后面的英文注釋，要找不認識的單詞，因為在急于想知道意思的情況下看注解，印象 才深刻。要先學人家怎么表達，再學會自己表達。