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　　托福寫作一直以來(lái)是許多考生、家長(zhǎng)心中永遠(yuǎn)的痛；常常見到的情況是，好不容易閱讀、聽力、口語(yǔ)都搞定了，就差寫作遲遲無(wú)法出分，最后孩子到了申請(qǐng)期限，帶著一絲遺憾提交材料。寫作固然難，然而只要找到好的老師，輕松破解考試自然不在話下，而對(duì)于英文寫作的整體觀念的建立、強(qiáng)化，也能有所提升，裨益未來(lái)SAT考試、甚至未來(lái)的大學(xué)求學(xué)之路。

　　托福獨(dú)立寫作的文章結(jié)構(gòu)、段內(nèi)結(jié)構(gòu)

　　獨(dú)立寫作哪里難？

　　托福寫作的難，絕大部分是因?yàn)楠?dú)立寫作難（綜合寫作只要聽力夠好，基本不構(gòu)成威脅）。大作文為什么難？那是因?yàn)椴粌H你英文要好，同時(shí)你的邏輯也要好；有些人講中文可以侃侃而談，但若不用很好的英文表達(dá)出來(lái)，考官怎么能懂？而有些人英文基本功不錯(cuò)，但邏輯思維錯(cuò)亂，一樣無(wú)法在寫作中取得好的成績(jī)。而邏輯的展現(xiàn)，其實(shí)極大程度具體表現(xiàn)于文章中的結(jié)構(gòu)安排、論點(diǎn)的設(shè)定，以及論據(jù)的拓展。這次竇老師帶大家來(lái)深入聊聊結(jié)構(gòu)的安排。

　　坊間一般機(jī)構(gòu)怎么教：一招半式闖江湖

　　我們來(lái)看看常見的幾個(gè)問題：首先，大部分機(jī)構(gòu)寫作老師一定會(huì)教給學(xué)生的一種結(jié)構(gòu)：

　　五段式 二加一寫法：

　　這種寫作結(jié)構(gòu)為什么大家都教？

　　因?yàn)榻?jīng)典、因?yàn)楹糜谩Ｋ膬?yōu)點(diǎn)是，既能夠強(qiáng)勢(shì)地表達(dá)我方立場(chǎng)，并且還能適度思考反方立場(chǎng)，展現(xiàn)自己的批判性思考能力。

　　確實(shí)，“讓步”在議論文中是一個(gè)很好的策略，運(yùn)用得當(dāng)，能夠讓考生的全面性思維得到考官的贊賞。

　　然而，知其然而不知其所以然的學(xué)生，生搬硬套這個(gè)結(jié)構(gòu)，實(shí)際操作下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：常常“反駁”的部分不會(huì)寫。

　　反駁如果沒有好好寫，會(huì)造成什么后果？?jī)蓚€(gè)字：爛尾。大家可以觀察一下上述結(jié)構(gòu)的“反駁”的位置，位于文章末尾處，如果你的文章，本來(lái)兩個(gè)正論點(diǎn)表現(xiàn)得還不錯(cuò)，然而你為了硬套這種寫作結(jié)構(gòu)，且不幸，反駁沒寫好，那么是不是就像著名的爛尾劇“權(quán)力的游戲”一樣，前面幾季不管表現(xiàn)得再好，總是留下了遺憾及罵名？甚至有的坊間老師為了讓學(xué)生硬套這個(gè)解構(gòu)，提供了一個(gè)“萬(wàn)用 讓步+反駁 模板”給學(xué)生背：Indeed, XXX benefits people in many ways. However, if you weigh the pros and cons, you can easily findYYY a better idea.（確實(shí)，XXX在許多方面給人們帶來(lái)好處；然而，如果你權(quán)衡利弊，你可以很容易地發(fā)現(xiàn)YYY是一個(gè)更好的主意。）這不是寫了等于沒寫？這種寫法叫做“洗腦”，如同傳銷大會(huì)上主講人員在臺(tái)上催眠觀眾說(shuō)“我講的都是對(duì)的，信我就是了”；可惜，考官不會(huì)被你催眠，只會(huì)給你打低分。

　　另外一個(gè)問題，有的老師會(huì)告訴你：主體段有論點(diǎn)必有論據(jù)，有論據(jù)必有案例。學(xué)生聽了這一套，心想：論點(diǎn)、論據(jù)我不太會(huì)寫，編故事（案例）我倒是很在行，一言不合開始編！芝麻綠豆的生活瑣事、假造的機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)…無(wú)一不成為學(xué)生拿來(lái)充篇幅的素材。須知：考官難道是被騙大的嗎？當(dāng)然，考官?zèng)]有辦法、時(shí)間去求證你的“案例”的真?zhèn)危芎?jiǎn)單，直接給你低分就完事！試想：A學(xué)生說(shuō)理鏗鏘有力、擲地有聲，而B學(xué)生只會(huì)扯一些沒營(yíng)養(yǎng)的“案例”，考官若給你們一樣的分?jǐn)?shù)，豈不荒唐？

　　其他問題諸如：教學(xué)生套模板、背句子、背“土味案例”、編造數(shù)據(jù)（如上述）等等完全搬不上臺(tái)面的教法，我們就不在這里談了，不入流。?